Hoy pretendíamos que fuese un gran día con nuestra visita al Bar el Pharaon de nuestra ciudad, pero por el mal temporal lo hemos tenido que suspender, aún así hemos podido ver a un faraón y a una reina como si de Cleopatra se tratase vestidos con sus mejores galas... ¡nos ha encantado prepararles y ver lo guapísimos que estaban!
Además hemos descubierto cómo se divertían los Egipcios...
Esperamos poder ir un día de esta semana para poder celebrar todo lo aprendido!!!
Aquí os dejo con la súper idea que podíamos hacer en casa este fin de semana... porque eso de comer a nosotros también nos encanta y si es así de divertido ¡mucho mejor!
¡¡¡Gracias familias es maravilloso poder ver esto!!!
Al ir terminando la semana, Rodrigo nos trajo algunos complementos que llevaban puestos los faraones o las reinas egipcias y nos preguntamos cómo se vestían los faraones...
Hablamos de los diferentes tipos de ropa que tenemos nosotros y entre lo que podemos elegir cada día.
Nos sorprende mucho lo de las pelucas y la perilla postiza!!!
Nosotros también nos hemos convertido en grandes joyeros y artesanos porque hemos modelado muchas joyas para vender en El Zoco, el mercado más importante de El Cairo...
Y hemos trabajado con monedas para aprender a sumar y ser unos buenos comerciantes...
Por supuesto, hemos preparado nuestros propios collares de oro y piedras preciosas también...
Observamos que podemos encontrar esculturas de gran tamaño junto a grandes construcciones que no eran pirámides, así que investigamos qué son y para qué se utilizaban...
Jugamos a inventarnos qué Dios Egipcio nos gustaría ser y luego nos dibujamos según el elemento que protegeríamos...
Unos queremos proteger a los cocodrilos, otros a las momias, a la mayoría nos encanta ser el Dios del sol o del arcoiris... y otros creen que ser el Dios de la justicia es muy importante...
Y trabajamos lectoescritura con los nombres de algunos dioses Egipcios, detrás, nos dibujamos como tales.
Hoy lunes, hemos recibido a nuestra nueva chica de prácticas, Silvia, a la que hemos acogido con mucho cariño y hemos querido poner al día de todo lo que ya sabíamos de Egipto.
Nos ha servido para ir evaluando un poco cuánto sabíamos, además de seguir investigando.
Como todos los lunes contamos el fin de semana, pero la profe también tenía algo que contarnos y es que había ido al Museo Arqueológico de Madrid en busca de más información sobre Egipto y nos había enseñado algunas fotos... ¡nos han encantado! y hemos reconocido muy bien qué era todo aquello...
La profe nos contó que una de las cosas que más le había gustado ver habían sido las pinturas Egipcias, que aparecían representadas en muchos sitios y gracias a ellas podemos saber cómo vivían...
Jugamos a colocarnos de frente, de lado o de espaldas, resolvemos el trabajo de nuestro libro sobre esculturas que están en diferentes posiciones y rodeamos la que está de lado.
Y aprendemos a dibujar figuras humanas de perfil. Observamos qué vemos cuando alguien está de perfil y aprendemos el truco del 6 y el 4 que dibujan la cara de nuestro retrato...
Aprendemos otra canción que nos encanta, porque entre asamblea y asamblea, trabajos y mucha investigación necesitamos movernos y así de bien lo hacemos...
Una vez bien seco nuestro experimento de imitación al "papiro" y sorprendidos por el resultado, decidimos escribir algo sobre él. Faltaba descubrir con jeroglíficos como sería el nombre de la profe, así que fuimos buscando las letras entre todos y unos cuantos buenos escribas dibujaron y pasaron a tinta los jeroglíficos correspondientes.
¡Qué artistas!
Ya sabíamos que escribían jeroglíficos y que en las pirámides además de los sarcófagos guardaban todos os tesoros de los faraones, pero observando algunos libros de nuestro rincón también habíamos visto algunos animales que aparecían muchas veces, entre ellos los gatos. A través de las fotografías de los libros vimos que también momificaban animales.
Pero...¿ y solo mandaban los faraones en Egipto?
Además de lo que la profe nos cuenta, buscamos más información de ellos en los libros. Nos apasionan las historias como las de Cleopatra o Tutankamón, algunos ya sabíamos algunas cosas y otros teníamos ganas de saber más y de buscar en casa. Nefertiti también nos llamaba la atención, además teníamos varias imágenes de ella en clase y alguna figurita. Y el nombre de Hatshepsut, nos encantaba repetirle.
Trabajamos matemáticas en nuestro cuadernos de Egipto y reconocemos el gato Egipcio, a Nefertiti y... el halcón que ya nos había aparecido en los jeroglíficos.
Sumamos y completamos con pegatinas hasta conseguir tener 6 modelos de cada uno.
Hoy al llegar a clase nos hemos encontrado con una sorpresa...
¡una gran momia!
Nos hemos acercado con cuidado, la hemos tocado sigilosamente... parece que se le veía algún hueso de los pies y Rodrigo pensó en prestarle sus zapatillas para que no se quedase fría...
Y pensamos que con esta canción la momia a lo mejor se despertaba y podríamos saber de qué se trataba...
Después podéis ver la sesión de psicomotricidad de hoy en la pestaña de psicomotricidad o desde este enlace:
Hoy hemos investigado un poquito más, ya que queríamos saber por qué entre todas las cosas que teníamos de Egipto, había tantos dibujos y símbolos...
Ahora ya sabemos por qué Laia y Carla nos habían traído esto...
¿Y nosotros?
¿seríamos unos buenos escribas?
Pues lo comprobamos... La profe nos repartió un nombre en Jeroglíficos a cada uno (no tenía por qué ser el nuestro) y un alfabeto egipcio en cada mesa para poder observar muy atentamente qué dibujo se correspondía con cada letra...
Para que fuese más fácil averiguarlo, con el rotulador borrable fuimos apuntando la letra de cada dibujo...
había que estar muy atentos y concentrados para descifran qué nombre se escondía ahí...
Una vez que lo fuimos resolviendo le entregamos el nombre correspondiente a cada niño.
¡qué divertido!
Después de familiarizarnos con nuestro nombre en jeroglíficos ponemos a prueba nuestras dotes como buenos escribas...
En una ficha con nuestro nombre teníamos que ir dibujando el símbolo o dibujo con el que era representada cada unas de las letras de nuestro nombre en el alfabeto egipcio.
¡lo hemos hecho fenomenal!
También hemos seguido trabajando la atención con otra ficha en la que teníamos que fijarnos muy bien para descubrir qué objeto egipcio era exactamente igual al del modelo y no era tarea fácil descubrirlo pues había que fijarse muy bien en los pequeños detalles...
